REFERENT(E) TECHNIQUE EN EDUCATION / PROTECTION DE L’ENFANCE (CDI)

I. CONTEXTE

Asmae est une ONG de solidarité internationale française spécialisée dans le développement de l’enfant. Indépendante, laïque et apolitique, elle est ouverte à tous. 

Créée en 1980 par Sœur Emmanuelle sur la base de son expérience avec les chiffonniers dans les bidonvilles du Caire, Asmae poursuit son action dans le respect de valeurs et des méthodes héritées de sa fondatrice : écoute et proximité, pragmatisme, prise en compte des différences, professionnalisme et réciprocité.

L’action d’Asmae vise à soutenir les enfants vulnérables et leurs familles via l’accompagnement sur mesure et dans la durée des acteurs locaux qui travaillent dans les domaines de l’éducation et de la protection de l’enfance.

Sa vision “Un monde juste qui garantit aux enfants de vivre et de grandir dignement avec leurs familles et leur environnement pour devenir des femmes et des hommes libres, acteurs de la société”, se décline en quatre missions :

  • Favoriser le développement de l’enfant par une approche globale. Pour cela, Asmae agit aussi sur l’accompagnement des familles en tenant compte de l’environnement ;
  • Renforcer la capacité des acteurs locaux du développement de l’enfant, renforcer les synergies entre eux et maximiser leur impact social ;
  • Défendre la cause de l’enfant par la sensibilisation et le plaidoyer ;
  • Expérimenter, essaimer et diffuser.

Aujourd’hui, Asmae soutient et accompagne des projets dans les domaines de l’éducation et de la protection de l’enfance qui sont portés par 53 organisations partenaires en Asie (Inde et Philippines), au Moyen-Orient (Egypte et Liban) et en Afrique (Burkina Faso, Mali et Madagascar). Asmae agit aussi directement en France, auprès de collectifs d’habitants en Ile-de-France et de bénéficiaires dans le cadre de son établissement d’accueil mère-enfants à Bobigny.

Contexte spécifique du poste :

Au cours de ces dernières années, Asmae a précisé sa vision et sa mission concernant l’enfance pour aboutir à un positionnement prônant une approche globale, prenant en considération toutes les dimensions du développement de l’enfant (affectif, cognitif, physique et social) et les caractéristiques de son environnement (famille, communauté…). L’éducation et la protection sont les deux domaines d’intervention prioritaires d’Asmae. Plus précisément, Asmae fonde ses projets sur les thématiques suivantes : Protection et éducation de la petite enfance, Prévention de la déscolarisation et de l’échec scolaire, Accompagnement de l’adolescence, Soutien aux enfants en situation de handicap, et Prévention et prise en charge des enfants en danger.

II. RESPONSABILITES

Dans le respect des valeurs et du mode d’intervention spécifiques à Asmae, le(la) Référent(e) technique en Education / Protection de l’enfance travaillera sous l’autorité hiérarchique de la Directrice des programmes et en étroite collaboration avec les Responsables géographiques Asie, Afrique et Moyen Orient-Nord de l’Afrique, ainsi qu’avec la Direction France.

Il/elle interviendra principalement dans la mise en place d’une veille thématique, la définition d’un positionnement institutionnel sur chacune des thématiques d’intervention, ainsi que dans la montée en qualité des projets mis en œuvre dans les différents pays. En outre, il/elle contribuera au suivi des missions d’appui technique dans les différents pays et animera la plateforme interne de partage des productions issues de l’expérience.

  1. Contribuer au renforcement de l’expertise interne et au développement d’éléments de positionnement institutionnel :
  • Concevoir, mettre en place et piloter un dispositif de veille sur les différentes thématiques d’intervention d’Asmae ;
  • Animer des espaces de réflexion et d’échange d’expérience inter-pays, le cas échéant en s’appuyant sur des personnes ressources externes, et contribuer à la définition d’éléments de positionnement institutionnel sur les différentes thématiques d’intervention, ainsi que sur des sujets transversaux (par ex. les violences basées sur le genre, les droits de l’enfant, etc.) ;
  • A partir des éléments de positionnement institutionnel sur les différentes thématiques d’intervention, participer au développement et à la réalisation d’actions de plaidoyer ;
  • Animer des sessions de formation et d’information dans les domaines de l’éducation et de la protection de l’enfance à destination des équipes d’Asmae ;
  • Appuyer la réalisation de diagnostics et études exploratoires en vue d’une connaissance approfondie des besoins liés à l’enfance dans les pays d’intervention ;
  • Identifier et participer aux réseaux thématiques pertinents dans les domaines de l’éducation et de la protection de l’enfance.
  1. Contribuer à la montée en qualité des projets mis en œuvre dans les différents pays d’intervention :
  • En lien avec la Direction des Programmes et la Direction France, définir des indicateurs de suivi pour les différentes thématiques d’intervention d’Asmae, ainsi que sur des sujets transversaux, et en assurer un pilotage consolidé des indicateurs concernant les 5 thématiques d’intervention ;
  • Appuyer la rédaction des stratégies pays, participer à leur suivi et leur mise à jour ;
  • Réaliser des missions d’évaluation interne des projets mis en œuvre dans les différents pays d’intervention et/ou contribuer à la réalisation de missions d’évaluation externe ;
  • Contribuer à la rédaction des demandes de financement à destination des bailleurs publics ou privés par l'apport et/ou la validation d’éléments de contenu techniques ;
  • En appui aux Responsables géographiques et aux équipes basées sur le terrain, contribuer à la rédaction des profils de poste des conseillers techniques, au processus de recrutement et au suivi des missions d’appui technique sur le terrain ;
  • Animer en lien avec les équipes terrain la réflexion autour d’une politique de sauvegarde de l’enfant : piloter la définition de cette politique, garantir sa mise en œuvre et former les équipes au siège et sur le terrain.
  1. Piloter la démarche de Production et partage issus de l’expérience (PPIE)
  • Animer le dispositif, mettre en ligne les productions, communiquer en interne et assurer la formation des nouvelles recrues ;
  • Contribuer à l’identification des besoins en matière de production, contribuer au suivi du processus de production et veiller à la cohérence générale des contenus ;
  • Gérer la plateforme de partage, superviser les prestataires et assurer la maintenance en collaboration avec l’assistante de direction.

III. POSITIONNEMENT

Relations professionnelles :

Relations internes :

  • L’équipe de la Direction des Programmes au siège (Directrice des programmes et Responsables géographiques)
  • Les équipes opérationnelles basées en France et à l’international (notamment les Représentants pays, les Responsables projet-partenariat et les Conseillers techniques).

 Relations externes :

  • Des personnes ressources sur les différentes thématiques d’intervention
  • Des réseaux thématiques et ONG spécialisées dans les domaines de l’éducation et de la protection de l’enfance
  • Des consultants et prestataires de services
  • Les organisations partenaires d’Asmae dans les différents pays d’intervention à l’occasion des déplacements sur le terrain

IV. LE(LA) CANDIDAT(E)

 Formation(s)/Connaissance(s) :

  • Master en Sciences de l’éducation, Psychologie ou Action humanitaire (avec une spécialisation en éducation et/ou protection de l’enfance),
  • Formation complémentaire en gestion et/ou évaluation de projet,
  • Expertise avérée dans les domaines de l’éducation et/ou de la protection de l’enfance à l’international (méthodologies, acteurs, réseaux, outils, etc.)

Expériences professionnelles :

  • Minimum 5 ans d’expérience professionnelle dans le secteur de l’éducation et/ou de la protection de l’enfance en France et à l’international,
  • Expérience de terrain confirmée sur des postes de spécialiste et/ou conseiller technique dans l’un et/ou l’autre de ces deux domaines,
  • Excellente connaissance du secteur des ONG, en particulier spécialistes de l’enfance, et des problématiques, approches, méthodologies et outils utilisés sur le terrain
  • Expérience de partenariat avec des organisations locales, notamment dans le champ du renforcement des capacités
  • Une expérience en capitalisation d’expérience serait un atout

Compétences professionnelles requises :

  • Capacité à organiser et animer une veille thématique
  • Capacité à piloter des relations de travail à distance
  • Excellentes capacités d’analyse et de synthèse
  • Bonnes compétences rédactionnelles
  • Maîtrise du français à l’écrit et à l’oral comme langue de travail : Niveau B2 du Cadre Européen Commun de Référence
  • Maîtrise de l’anglais à l’écrit et à l’oral comme langue de travail : Niveau B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues correspondant à un score TOEIC de 619 minimum
  • Niveau opérationnel de Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Skype)

Caractéristiques personnelles :

  • Ecoute, pédagogie et diplomatie
  • Capacité d’initiative et force de proposition
  • Autonomie, capacités d’adaptation et d’organisation
  • Capacité à travailler avec des interlocuteurs divers (culture, position hiérarchique, métier)

V. MODALITES PRATIQUES DU POSTE

 Poste basé à Montreuil (93), sous statut cadre (forfait de 218 jours) à, à pourvoir immédiatement, dans le cadre d’un CDI à temps plein.

 Rémunération : 36.000 € bruts annuels (sur 12 mois)

 Déplacements : 2 à 4 déplacements à l’international de une à deux semaines chacun sont à prévoir par an (soit environ 10% du temps de travail), ainsi que des déplacements en région parisienne.

 Autres avantages : Mutuelle prise en charge à hauteur de 69 % par l’employeur, Tickets-Restaurant d’une valeur de 9 € pris en charge à 60% par l’employeur, 50% du Pass Navigo.

VI. COMMENT POSTULER ?

Merci de postuler en ligne sur le site Asmae : https://www.asmae.fr/fr/jobs/

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